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    [SIZE=4]这是教育报上的一篇文章[/SIZE]

    小学生当校长助理，听起来是一件挺新奇的事，四名小助理上任一周来为同学们干了不少实事。昨天下午，记者到双榆树中心小学采访时，第一任学生校长助理王培婕同学正在和“二把手”校长助理胡松毅准备校长信箱。王培婕告诉记者，校长信箱是他们上任校长助理以来办的第一件事，在对20多名同学的调查中，几乎所有的同学都说与校长交流少，希望建立校长信箱。

　　校长曾樾说：“选几名学生当校长助理，绝不是给学生一个头衔做做样子，而是真的把一部分工作交给小助理们来完成，让孩子们得到独立意识和责任感的锻炼。”包括学校日常的资料工作、接待礼仪工作等，在上任一周的时间里，小助理们接待了两拨来学校参观交流的外校教师。

　　曾校长还有另外一个想法，就是通过小助理们建立起校长、老师、家长、学生之间一个梁。                                                                         　　

     每一名校长助理都有一本自己的工作手册，上面记着他们的工作计划和工作记录。校长说，这些小助理要面向全校招聘，要进行竞选演说、竞争上岗，为了让更多孩子得到锻炼，助理要实行轮换制。

     [SIZE=4]这个[COLOR=#2b2bd5]曾樾[/SIZE]校长就是曾国藩[/COLOR][COLOR=#000000][SIZE=4]的后裔[/SIZE]。[/COLOR]
 

     [SIZE=1]曾国藩—曾纪鸿—曾广钟—曾昭权—曾宪森－曾（庆）樾
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[TABLE][TR][TD][B][SIZE=4]双榆树中心小学校长曾樾访谈录(1) [/SIZE][/B]
熊昊 　 2004-06-04 16:52:05

[/TD][/TR][TR][TD][IMGA]http://edu.china.com/zh_cn/1055/20040604/images/11717237_194065.jpg[/IMGA]　　
　　 在电话联系中，就对和蔼的校长颇生好奇，他的语调中没有丝毫的架子，说话甚是礼貌客气，对于我这个实习记者也没有丝毫的怠慢，令人觉得甚是鼓励。
　　 敲门而入，校长此时正在待客，是有关孩子们的电脑设计课程的事。校长很认真的倾听着汇报，显得那么的平和，平等；他挥挥手示意让我坐下。我的心镇定下来，环视了校长室内的布置。室内最显眼的就是那三厢依墙而立的大书架，我便用眼睛浏览着书名：《北京教育年鉴》、《和他们一样会学习》、《辞海》、《陈云文选》、《邓小平文选》、《国史通鉴》、《校长工作方法》、《天才成长之路》、《走向新世纪》……
　　 少倾，送走了客人，曾校长接受了我的访问。
　　
　　一 、关于曾樾本人
　　 翻阅曾樾的简介，教育教学经历布满了他的岁月历程。
　　 校长曾樾出生于1950年，思想政治教育与管理本科学历。1979年到学校工作，先后从事语文、地理、自然常识等学科教学，担任过班主任、少先队大队辅导员、教导主任、副校长职务， 1995年接任校长工作兼学校党支部书记。在多年教育教学实践中积累了一定的工作经验，潜心钻研教育教学、探究工作方法，取得较好的工作成绩。所撰写的《少先队小干部的组织管理》、《改进学校思想政治工作方法的探究》，《课堂教育与素质教育》等教育教学论文分别获市区级奖励。多次被评为市、区优秀辅导员、先进教育工作者，1995年被选为北京市优秀辅导员标兵。
　　 身边的人都说曾樾是位热情且特别健谈的人，在和他攀谈中这个评价得到了证实。
　　 记者：从您那许多藏书来看，曾校长是个很喜欢阅读的人，那您平时都喜欢看什么书呢？
　　 曾校长笑笑：我吗，看的书特别杂，可以这么说吧，没有特别的喜好，要说相对喜欢的，就要算是文学类的了。可能因为老跟孩子打交道吧，童心未泯，所以喜欢看童话，尤其是现代童话。
　　 记者：现在的孩子都喜欢上网，那曾校长爱上网吗？一般都会去浏览哪些网站呢？
　　 曾校长：当然。我也算是‘网友’了。不过平时事务性的工作太多了，偷闲只能中午休息的时候上上网，当作一种休闲休息的同时，也可以拓宽视野，调整思维方式。
　　 记者：校长喜欢哪类网站呢？
　　 曾校长（沉思了一会儿）：分三类吧。一是一些公众门户网站之类，比如你们中华网，因为门户网站的特色就是信息量大，可信度强，内容丰富；二是教育类的，专业性比较强；三是报纸网站类的，现在，各大媒体报纸、电视都纷纷开通自己的网站，网上信息实在太丰富了。 　
　 喜欢上网的校长，其实是在紧紧跟上时代的脚步，了解前沿的资讯，只有这样，才不至于落后于他人，遗弃于社会。

　　二、关于校长与学生
　　 2003年3月29日，北京青年报发表了一篇题为《北京4名6年级小学生当上校长助理》的新闻：海淀区双榆树中心小学六年级(2)班学生王培婕是少先队大队长，但上周她又多了另外一个身份———双榆树中心小学校长助理。双榆树中心小学校长曾樾最近给自己增选了四名小学生校长助理……
　　
　　 记者：校长觉得哪种类型的孩子最讨人喜欢呢？
　　 校长：怎么说呢，一般来说，那些乖巧、好学上进的孩子是比较能赢得老师的注意。但是， 我的观点是一个真正的好老师应是着眼全体学生，关注每一个孩子。对于所谓的问题孩子，我们的做法是“关注一些别人不太关注的，喜欢一些别人不太喜欢的”。实际上，每个孩子都有其闪光点，只是要善于去发现。我们作为老师的方法得当，对症下药，孩子们才会朝着健康快乐的方向发展。
　　 记者：您能谈谈“学生校长助理”这个称号的含义吗？
　　 校长：这是热点问题。我们这一届的学生校长助理马上就要毕业离校了，正在筹备下届学生助理的竞选呢，就在这两天，孩子们要进行竞选演说呢。选几名学生当校长助理，绝不是给学生一个头衔做做样子，我们要得是实实在在的校长工作的助手，是要培养孩子的独立意识和责任感，是要做校长、老师、家长、学生之间一个桥梁。
　　 记者：那孩子们具体做些什么实际工作呢？
　　 校长：一是传递信息。有些信息由孩子向老师、同学传递效果更佳；二是整理工作，完成接待任务；三是开启校长信箱；四是提他们所能想，做他们所能做，充分展开他们的想象力。
　　 记者：您设立这个“学生校长助理”的初衷是？
　　 校长：一是我虽然没在一线任课了，但我不愿意疏远孩子，我想知道孩子的想法。二是为优秀的孩子创造锻炼的机会，我希望能够帮助他们提高。三是培养孩子是我的精神寄托，而孩子的茁壮成长是我的快慰。
　　 曾校长话朴实，不设修饰，对孩子们深切的爱却溢于言表。不知哪位名人说过，人最缺不的就是精神。而我觉得，这其中顶顶重要的莫过于爱了。只有爱才能让冰封的河流重新涌动，只有爱才能让枯萎的枝干生命勃发，只有爱才能人心暖暖身清气爽。

　　三、校长与老师
　　 如果说教师是人类灵魂的工程师，那么小学一线教师就无异于孩子幼小心灵的直接看护者与缔造者。 　


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 记者：校长您是怎么定义您跟老师的关系的？
　　 校长：从管理者与被管理者的角度讲，校长是管理者，老师是被管理者，但我们只是工作分工不同而已。从独立的人来讲，我们又有“人”与“情”的关系。我认为做事应始终“以人为本”，动之以情，晓之以理。我觉得作为一个基本的自然人，特别需要强调的就是相互尊重，相互理解，相互帮助。我们应该尊重身边的每一个人，套用一句话，一切从“尊重”出发。
　　 记者：校长我觉得您给人一种平和，平易近人的感觉，您是怎么做到这一点的？
　　 校长：我有“三心”。且听我说来，我也常跟我们的老师讲，一心为“责任心”，我的“责任心”就是要做到令自己最满意的程度；二心为“宽容心”，要允许老师犯错误，人非圣贤吗；三心为 “平常心”，这样才能回归自然。人本源于自然。
　　 有此领导，以此对下属，哪位老师不心服口服？我频频的点头。“三心”，看来，也是要经过一段岁月的历练与沉淀的，正如校长，不急不躁，不温不火。
　　
　　四、学校与社会
　　 双榆树中心小学是隶属海淀教委的一所普通公立小学。学校目前拥有5100余平方米的教学办公用房和近3000平方米的活动场地，学生500多人。为满足教学需要学校设置了设备齐全、条件优良的计算机房、电化教室、多媒体教室、演播室、美术、阅览、自然、音乐、外语等专用教室；为促进学生全面发展，在开设国家课程的同时又结合学校实际增设了器乐、形体、外教活动等校本课程。建立了校管乐队、合唱队、田径队、篮球队、美术组、科技组、陶艺组、编织组、外语组、阅读组、书画班和口风琴队等课外活动小组。
　　 记者：校长您认为什么样的学校环境对孩子的最有利？
　　 校长：全面发展的学校对孩子最有利。孩子要全面发展，前提是学校的全面发展。只注重学习，只注重升学率，不注重“德体美劳”，这是与“素质教育”背道而驰。我们学校始终追求“既成才又成人”，而认为“成人比成才”更重要。同时我们还遵循“以师德规范人，以制度约束人，以真情感染人，以文化凝聚人”以建设我们学校这个小小的社会组织。


　　 最后，校长告诉我：学校虽然是个普通小学，但是口碑是相当不错的。有学生家长送孩子来求学，我问他为什么送孩子到这儿，他说，因为他听别人说双榆树不错，声誉挺好，后来，他自己观察了一下，的确不错，便放心把孩子送这来了。
　　 说完，校长脸上满是笑意。从他的笑容中可以看出，他已把学校这个大家庭当作了他倾心养育的孩子。 　

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书架上没文正公的书呢?[em10]