电影《孔子》即将上影了，在开拍时我们曾联名反对制片方拍摄这部电影，原因是该剧本内容有损先师孔子形像。但事实已经发生了，只能留待历史来评论。

《孔子》首影，有看了的宗亲吗？有的话站出来说说话。网上已有专家提出批判，但感觉秀才遇着兵，有理讲不清。他们并且群起攻之，一口之力难以雄辩。

昨天晚上我也去电影院看了，虽然在此之前对此有偏见。但还是去了，原因很简单，既来之则安之，孔子不是说“忠恕”吗？我们要学会宽容。我不懂艺术，但以一个普通观众来说，这部片是成功的，所以谈不到艺术方面。我只想说说自己的一些观后感。

电影中颜子为救先师落水的竹简，不听孔子的叫喊三下水底救简，这一点确是很能打动人。亦表现出颜子卫道的精神，可惜的是胡导他们根本没对儒家文化没深入了解，而弄巧反拙。我们宗圣公曾子不是有耘瓜被父亲痛打，而不作声的典故吗？被孔子说是愚孝。愚孝不是孝也，同样愚忠也不是忠也。虽然颜子是孔子思想的卫士，但孔子绝不会同意颜子的做法；而颜子既然是孔子最得意的学生，对孔子思想领悟最深的人，恐怕他也不会做这样愚忠的事吧，所以胡导他们的巧反而成了败笔之作，成了笑柄。
 
影片有一个很明显的错误，当孔子走到一田地时，子路去问路。老者说：“你们的老师就是那位圣人孔子吗？说他那一套行不通的，还是跟他耕田吧”。这个是常识上的错误，孔子他老人家，在生前还未到圣人的地位吧。如果真是这样的话，那还用周游列国吗？国君们请他都来不及啦。
 
在电影院，看《孔子》的人很少，只有全场的三分一，相信去看的人要么就是各先祖的后人，要么就是一些老师、爱好历史的人。坐我前面的就有一位是漆氏的后人，他还跟我说他有族谱记载呢，我也是说冲着这个来看的。片子里有出现点公与参公，影片还是把重要的历史人物点了出来。先不说这片拍得如何，但对自己文化都不感兴趣的真的不明白现代的中国人，究竟是什么样的心态。看见《阿凡达》排长队的售票，心里有点酸。这究竟是好事，还是坏事。我真的不敢想。并且网上很多人说为让《孔子》上画，《阿凡达》的2D落画了，这一点很正常吧，不可能给一部片把档期都占了吧。但很多人为此不满，还要抵制《孔子》，网上骂声一片，形成正反双方，互骂脑殘。可悲的中国人啊！可悲啊！

可悲的不是电影本身，是是国人本身！

是漆雕开公的后人，是江西的，因为电影中漆思弓就是指漆雕开公。春秋时的圣人与后来的圣人的性质可不一样了。那时的圣人可能指一些德行很高，而有远大抱负的一些能人志士。想想周公也未到圣的位置吧。而后世的圣就夹杂有虚浮的形象了。所以主张学习春秋时的儒学。而不想太深入学习宋明理学。

到底是哪些人在反对孔子2010年1月30日 08:18来源：华商网-华商报　作者：秋风　　《孔子》电影上映，照样引来激烈争议。尤其是，据说，此剧上演之际，电影院要停止放映2D《阿凡达》。很多人恨屋及乌，《孔子》究竟如何，尚未揭晓，很多人对孔子已平添恶感。导演的霸道和肤浅，也同样给孔子增添了霉头。　当然，这种恶感其来有自。现代中国的文化史，基本上就是一部反孔史。唯在不同时期　　，反孔的理由有所不同，反孔者的构成也有所不同。汇集于今日，烦孔、反孔群体就呈现出光怪陆离的景色。　　最响亮的反孔说法，发自已有近百年历史的新文化运动。陈独秀、胡适等人的主要看法是：孔子没有自由、平等的观念，孔子又被独尊为文化、思想之霸权。这套价值观禁锢了国人心灵，妨碍中国文明的进步。中国要现代化，必须打倒孔家店。　　这种说法回荡在过去一个世纪的历史深处。过去二三十年，新文化运动被神话化，自认为信奉自由价值的人们大多都表现出神往那个时代的姿态，当然也就欣然接受了其反传统、反孔子的理念。　　反对孔子的第二种说法同样源远流长。就在新文化运动前后，社会上出现过 “军国民”运动，倡导尚武精神，而孔子及儒家又遭到抨击，因为它被当成压制尚武精神的障碍。这种反孔理由曾沉寂几十年，过去十年又复活。中国实力增强了，受迫害的民族主义想象开始转换，具有一定进攻性。这种情绪强烈的人立刻发现孔子是坏人。他们认为，现在的中国人必须有尚武精神，为此必须倒孔。　　平心而论，这两种反孔的理据，并非全无道理：秦以后的儒家确实存在反自由、抑制人的生命之健全力量的倾向。但只要在智力上不偷懒，只要没有被寻找替罪羊的隐秘心理所控制，其实完全可以把孔子与秦以后的儒家分开，把继承了孔子精神的正宗儒家与那些曲学阿世的俗儒分开。　　进行种种区分的关键是正确地理解周秦之变的性质。在前面论及中国早期历史时，我反复说过这样一句话：后世儒家很难理解某某制度，或很难理解孔子某句话的含义。我的这个论断，基于一个最基本的事实：孔子生活在封建制下，而战国时代经历巨变，从秦代始中国就建立了君主-官僚-郡县制。　　制度会影响人们思考问题的方式和想象世界的方式。在秦以后的漫长历史中，儒家士人缺乏进行制度比较的条件，他们思考治理问题、想象世界的方式就逐渐被局限在君主-官僚-郡县制框架中，不自觉地以此制度作为范式想象封建制度，诠释孔子思想。比如，孔子生活在封建时代，按当时惯例，他作为“士”，有随侍领主出兵打仗的义务。孔子既是文士，也是武士。在古代孔子画像中，他也是佩剑的。孔子也向弟子们提供“射、御”训练，这是当时的士必须进行的车战技术训练。但秦以后历朝均刻意地防范民众习武，在这种环境下，儒生也就越来越文弱，变成了纯粹的文士，甚而厌恶健全的生命力——— 这一点构成了儒生与英格兰绅士的重大区别，尽管儒生也是一种类型的绅士。　　孔子的自由精神同样存在着被经学遮蔽的倾向。孔子生活在封建时代，他享有自己的权利，在这个权利范围内他是自由的。孔子把自由作为一个自然而然的事实，在此预设基础上进一步讨世儒生却生活在日益逼仄的政治环境中，渐渐不知自由为何物，孔子享有而未说出的自由，就被他们忽视，高明者一门心思讨论内心的仁爱，低劣者则把礼当成僵固的规则强制他人。　　如果具有正确的历史知识，那今人不难重新发现孔子的思想及其价值。但当下的反孔者，假如年纪在四十岁以上，他人生中的一个经历必对其反孔情绪、理念的形成产生了重大情感影响。这就是上世纪七十年代的批林批孔运动。今日反孔的网络言论中可以清楚看到这场反文化运动的遗存：有人一张口就说，孔子是奴隶主的代表，阻碍历史进步云云。　　这场反文化运动的情感影响非常深刻，不经过同样深刻的反思，由此形成的情绪是很难改变的。比如，很多自认为信仰自由和尊严的人那里，就可以看到一种奇异的思维断裂：他们坚定反孔，却忘记了，就在孔子遭到全民声讨的时代，国人毫无自由。