[ALIGN=center][B]表扬孩子要适度[/B][B][/B][/ALIGN]
[SIZE=3]有些家长望子成龙心切，孩子稍微有点进步就欣喜若狂，赞不绝口，久而久之，必然助长孩子的自满情绪。还有的家长对孩子总是恨铁不成钢，尽管已看到孩子有很大进步，但为了防止孩子骄傲，他们按捺不住内心的喜悦，在语言、行动上无任何表示。经常这样，必然会挫伤孩子的进取心。正确的方法是：在表扬孩子时，高度重视感情的作用，尽量做到“浓淡”适度。有时对孩子露出微笑，也会起到许多赞美之词难以起到的作用。“事半功倍”的效果，更有利于孩子的成长。[/SIZE][SIZE=3]表扬不仅具有激励、导向功能，而且具有批评功能，例如对甲的表扬在某种意义上是对乙的批评。有的家长为了督促孩子进步，总是过分笼统地夸奖别人家的孩子如何好，时间长了，无疑会使自己孩子丧失信心或产生抵触情绪，对孩子未来的成长会有一定的消极影响。[/SIZE][SIZE=3]对孩子的评价应该是公平、准确的。但是，表扬作为教育孩子的一种多功能手段，在具体运用中可以有一定的灵活性，即在坚持实事求是的前提下，允许有一点“虚”内容。这里的“虚”主要指的是两个方面：一是事实的适度夸张。[FACE=Times New Roman] [/SIZE]例如，孩子纯粹是因为好玩，挥着扫帚在院中“扫地”。爸爸妈妈明知如此也不必道破，应及时表扬他爱劳动的行为，这种夸张有利无害，因为它既是对孩子正确行为的肯定，又可以让孩子知道，劳动是一种美德。二是孩子将来的期望。例如孩子的美术作业并不好，幼儿园每次作画，孩子总有自卑感。爸爸妈妈可以这样说：“你现在还没有掌握方法，以后只要按老师要求认真去画，肯定会画得很好！”这种鼓励尽管超出现实，但对孩子来讲是必不可少的，关键是要把握好表扬中“虚实”的程度。在含有虚的内容表扬中，应该注意有利于增进孩子自信心；不脱离实际；要给孩子指明前进的方向。[FACE=Times New Roman]([/FACE]宁夏[FACE=Times New Roman]) [/FACE]来源《福建卫生报》[/FACE]