[P][LINE-HEIGHT=180%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=180%][FACE=宋体][SIZE=15pt]35[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=180%][FACE=宋体][SIZE=15pt]年坚守，托起大山孩子的希望[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=180%][FACE=黑体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=180%][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=180%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=180%][FACE=宋体][SIZE=3]——记省级优秀教师、平和县崎岭乡溪头正兴小学校长曾春生 [/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=180%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=180%][FACE=宋体][SIZE=9pt]2011[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=180%][FACE=宋体][SIZE=9pt]年06[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]月09日08:51 来源：[URL=http://fjrb.fjsen.com/][LINE-HEIGHT=180%][COLOR=black]《福建日报》[/URL] [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=180%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=180%][FACE=宋体][SIZE=3] “从满头青丝到斑斑白发，我对35[/FACE][/LINE-HEIGHT]年前的选择毫不后悔，因为收获了喜悦，收获了希望，也收获了社会的理解和尊重……我愿永远扎根大山，做一个人民满意的好老师！”这是平和县崎岭乡溪头正兴小学校长曾春生的心声。[/SIZE]
[SIZE=3] 潜心练“内功”[/SIZE]
[SIZE=3] 破烂不堪的宗祠当教室，坑坑洼洼的黄泥地面，几十张歪歪斜斜的课桌，一块自制斑驳陆离的黑板，六个年级七个教学班，204名学生，10个教师……1977年的一天，高中毕业的曾春生在这样的环境里开始了民办教师生涯。眼前的一切，让他犹豫过、动摇过，但当看到学生们一双双渴求知识的眼睛，出身贫寒的曾春生坚定了献身山区教育的信念。[/SIZE]
[SIZE=3] 溪头正兴小学位于崎岭乡边远山区，距镇里13公里，山高路陡，令人望而生畏，多年来，教师走马灯似的频繁更换，教育教学质量一直处全学区后列。[/SIZE]
[SIZE=3] 曾春生到岗后，把提高学生学习成绩作为突破口。他深谙“要给学生一碗水，自己必须有一桶水”的道理，执教之初，尊重老教师，虚心学习，同时刻苦钻研语文、数学教材和教学方法，潜心练好“内功”。当时乡村缺少教辅资料，他不得不利用周末时间到50多公里外的县城收集。不断摸索，厚积薄发，他终于总结出“以大带小、动静搭配”的教学模式，原来沉寂的课堂变得活跃了，原本害羞的孩子在他的鼓励下变得勇于展现自我了。同时，曾春生注重素质教育，教学生把知识变为能力，把寓教于乐、循序渐进、潜移默化等方法融入教学实践中。“曾老师教得很灵活，我们学得很快活。”这是学生的评价。[/SIZE]
[SIZE=3] 2000年，曾春生升任校长。由于他倡导的教学方法得当，充分激发学生的学习潜能，2001年以来，该校六年级毕业班升学考试成绩、一至五年级每学期期末统考成绩连续十年名列全中心小学5个村片小学的第一名，曾春生也获得“省级优秀教师”等殊荣。[/SIZE]
[SIZE=3] “化缘”建学校[/SIZE]
[SIZE=3] 虽然学生的成绩稳步提升，然而简陋的教室成为曾春生心中的痛。1996年，村民集资建起了钢筋水泥结构的教室，但由于资金短缺无力装修，连窗户都没安装。一到冬天，看着孩子们在四处漏风的教室里冻得手脚通红，他十分心疼。[/SIZE]
[SIZE=3] 为了改善学校办学条件，曾春生多次向村里、乡里反映，还多次带领同事外出“化缘”，争取在外乡贤的资助，终于得到其教过的学生、福建正兴车轮集团董事长赖建辉等的支持，赖建辉等先后捐赠了130多万元，扩建装修教室、设立奖学奖教基金等。去年，福建日报报业集团下派驻村干部郑青到该村任第一书记，在学校与福建日报之间，搭起了帮助的桥梁。电脑、图书……这些城里孩子熟悉的知识载体，山区小学的孩子们也将拥有。[/SIZE]
[SIZE=3] 曾春生担任校长以来，学校校容校貌不断改观，昔日的土木结构危房不见了，取而代之的是宽敞的教学楼。争取资金、垒院墙、硬化校园路面……每一次协调工作，每一笔资金争取，他磨了多少嘴皮、跑了多少路，三言两语无法概括。[/SIZE]
[SIZE=3] “春泥”更护花[/SIZE]
[SIZE=3] 溪头正兴小学的生源，来自于溪头村11个自然村，这些自然村山高坡陡，溪流众多。每逢刮风下雨，曾春生最为艰辛。[/SIZE]
[SIZE=3] 为了学生的安全，他凌晨5点多就起床，披簑戴笠、手执电筒行走在泥泞不堪的山路上，赶到离学校4公里多的古坎自然村，护送孩子上学，和孩子们手拉手在滑溜的山路上小心翼翼地行走。到了小河边，他手拉大个子学生，肩背小个子学生，一步步、一个个安全送过河。放学后，把孩子们安全送回家后，自己才摸黑回到家里。为此，他不知摔伤了多少回，妻子不知为他担心了多少回。[/SIZE]
[SIZE=3] 学童因上学不方便或家庭贫困等原因而辍学，是山区学校的一个顽疾。“一个也不能少，不能让山区的孩子再当睁眼瞎”，曾春生说到做到。[/SIZE]
[SIZE=3] “为了让辍学的孩子重回学校，曾校长不知踏破了多少双鞋子，翻越了多少山山岭岭，趟过了多少小河溪流……”溪头村村委会主任赖金山如是说。[/SIZE]
[SIZE=3] 碗尾自然村的林德辉，读小学三年级，因为家庭贫穷面临辍学。曾春生三番五次步行3公里多山路到他家里做家长的思想工作，精诚所至，金石为开，家长最终同意让孩子继续上学。林德辉重回学校的那天，曾春生从微薄的工资中抽出一部分给他垫付了书杂费，并一直资助到小学毕业。曾春生每学期都要为一些交不起书杂费的学生垫付钱款，至今仍帮助着10多位学生。[/SIZE]
[SIZE=3] 一分耕耘一分收获，在全学区“谁是群众最为满意的校长”问卷调查中，执教于边远深山的曾春生位居榜首。问他为什么能获得群众如此好的口碑，他憨厚一笑：“教学是良心活，唯有踏踏实实，尽心竭力办实事。” （陈华俐 文/图） [/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]